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Mit der Hybriden Ausgabe erhalten Sie in der Printausgabe einen eingedruckten Lizenzschlüssel (für Unterrichtende und Lernende) zur Digitalen Ausgabe. So steht Ihnen das Buch auf der Lernplattform allango auch digital zur Verfügung und Sie haben digitale Medieninhalte sofort griffbereit.Modularer und linearer Aufbau mit Fokus auf allen vier FertigkeitenIntensives Strategietraining und induktive GrammatikvermittlungAufgaben zur Mediation wie z.B. Sprachmittlung und plurikulturelle KompetenzGroße Aufgabenvielfalt mit Binnendifferenzierung, Flüssigkeitstraining u.v.m.Extraseiten zu "Kommunikation in Alltag und Beruf"Landeskundliche Porträts aus Deutschland, Österreich und der SchweizAuthentische Dokumentarfilme zur LandeskundeGrammatik-, Redemittel- und StrategieclipsAudios, Videos, Wörterquiz, Lesequiz u.v.m. online verfügbarVorbereitung auf die Prüfungen Goethe-Zertifikat B2, ÖSD Zertifikat B2 und telc Deutsch B2Behutsame Hinführung zu vereinzelten Formaten aus DSH und TestDaF

"Miteinander reden 1" beschreibt Kommunikation als menschliche Begegnung mit vier Schnäbeln und vier Ohren. "Miteinander reden 2" entwickelt daraus Einsichten in unterschiedliche persönliche Kommunikationsstile. Beide Aspekte verbindet "Miteinander reden 3" im Modell des "Inneren Teams", das Sprechen, Handeln und den Aufbau der Persönlichkeit bestimmt. An einer Fülle von Beispielen aus dem beruflichen und privaten Alltag demonstriert Friedemann Schulz von Thun die Arbeitsweise dieses Teams und seines Oberhaupts, das unser Ich vertritt. Wenn wir unsere innere Vielstimmigkeit verstehen lernen und zur inneren Teamentwicklung fähig werden, können wir kraftvoll handeln und stimmig kommunizieren: sowohl in Übereinstimmung mit uns selbst als auch mit den Belangen der Situation.

Das Teacher's Book im Überblick: Ausführliche Informationen zu Konzeption und Aufbau des Kurses Hilfreiche Kommentare zum Unterrichtsablauf für alle Units im Kursbuch und zum Einsatz der Zusatzmaterialien Transkripte und Übungsschlüssel Allgemeine Hinweise zu methodisch-didaktischen Herangehensweisen (Teacher Training) Hinweise zum Umgang mit heterogenen Gruppen